Đại biểu Quốc hội bày tỏ lo ngại khi hiện còn khoảng 300.000 trẻ mầm non chưa được đến trường do thiếu trường lớp, giáo viên và cơ chế hỗ trợ, ảnh hưởng quyền học tập của trẻ.
- Tài xế vượt đèn đỏ chở người cấp cứu không bị phạt ở Lâm Đồng
- Điều tra nghi án con trai đâm cha tử vong trong đêm ở Đắk Lắk
- 5 đặc điểm của người phụ nữ có mệnh tốt
Thực trạng thiếu trường lớp nghiêm trọng
Theo báo cáo tại phiên thảo luận của Quốc hội, hiện cả nước còn khoảng 300.000 trẻ em trong độ tuổi mầm non chưa được đi học, tập trung chủ yếu ở các khu công nghiệp, vùng khó khăn, đô thị đông dân. Nguyên nhân chính là thiếu trường lớp, cơ sở vật chất xuống cấp, chưa đáp ứng được nhu cầu gửi trẻ ngày càng tăng. Tình trạng này diễn ra trong thời gian dài nhưng chưa được giải quyết triệt để, làm ảnh hưởng đến quyền được học tập, chăm sóc của trẻ em.
Giáo viên mầm non thiếu hụt, áp lực nặng nề
Đại biểu Quốc hội cho biết tình trạng thiếu giáo viên mầm non cũng rất đáng báo động. Nhiều nơi giáo viên phải trông số lượng trẻ vượt chuẩn, dẫn đến quá tải, áp lực công việc nặng nề. Một số địa phương phải tuyển dụng hợp đồng ngắn hạn hoặc sử dụng nhân lực không qua đào tạo bài bản, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục và chăm sóc trẻ. Đại biểu nhấn mạnh cần sớm có chính sách thu hút, đào tạo, bổ sung đội ngũ giáo viên mầm non đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng.
Gánh nặng cho các gia đình công nhân, lao động
Thiếu trường lớp khiến nhiều gia đình công nhân, lao động nghèo gặp khó khăn trong việc gửi con, nhất là tại các khu công nghiệp, khu chế xuất. Đại biểu nêu thực tế nhiều phụ huynh phải gửi con về quê hoặc nhờ người thân trông giúp, ảnh hưởng đến đời sống, thu nhập, tâm lý làm việc. Đây là vấn đề xã hội cần được ưu tiên giải quyết để hỗ trợ người lao động an tâm làm việc, ổn định cuộc sống.
Kiến nghị tăng đầu tư và hoàn thiện cơ chế
Trước thực trạng trên, các đại biểu đề xuất Nhà nước cần tăng đầu tư ngân sách cho giáo dục mầm non, nhất là ở vùng khó khăn, khu công nghiệp, khu đô thị mới. Đồng thời, cần hoàn thiện chính sách xã hội hóa giáo dục, khuyến khích doanh nghiệp, tổ chức cùng tham gia xây dựng trường lớp, hỗ trợ công tác nuôi dạy trẻ. Các địa phương phải chủ động quy hoạch quỹ đất dành cho xây dựng trường mầm non khi phát triển khu dân cư, khu công nghiệp.
Bảo đảm quyền học tập cho trẻ em
Các đại biểu khẳng định bảo đảm trẻ em trong độ tuổi mầm non được đến trường là trách nhiệm của toàn xã hội. Việc giải quyết dứt điểm tình trạng thiếu trường lớp, giáo viên không chỉ đáp ứng quyền học tập của trẻ mà còn góp phần ổn định an sinh xã hội, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tương lai. Quốc hội đề nghị Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các bộ ngành, địa phương sớm triển khai đồng bộ giải pháp để khắc phục tồn tại này.
Theo Vnexpress