Một nghịch lý đang xảy ra tại TP.HCM: Trường “top đầu” như THCS-THPT Trần Đại Nghĩa với điểm chuẩn ngất ngưởng lại không tuyển đủ chỉ tiêu lớp 10. Trong khi đó, nhiều trường khác cũng loay hoay tìm cách lấp đầy danh sách trúng tuyển. Điều gì đang thực sự diễn ra trong mùa tuyển sinh năm nay?

Nghịch lý tuyển sinh: Trường điểm vẫn không đủ học sinh nhập học

Năm học 2025–2026, Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa – một trong những trường “hot” hàng đầu tại TP.HCM – có điểm chuẩn cao nhất kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Tuy vậy, thống kê mới đây cho thấy trường vẫn còn thiếu 68 học sinh so với chỉ tiêu được giao. Đây là một hiện tượng bất ngờ khi mà mọi năm trường luôn trong tình trạng “quá tải” thí sinh đăng ký.

Lý giải hiện tượng này, đại diện Sở Giáo dục – Đào tạo TP.HCM cho rằng nhiều học sinh sau khi trúng tuyển đã chọn học ở nơi khác như các trường chuyên, quốc tế hoặc chuyển ra nước ngoài. Điều này đặt ra câu hỏi: Liệu có cần xem lại cách xác định chỉ tiêu tuyển sinh, cũng như đánh giá lại sức hút thực sự của các trường công lập “đầu bảng”?

Nhiều trường cùng cảnh ngộ: Tuyển chưa đủ chỉ tiêu dù điểm chuẩn không thấp

Không chỉ riêng Trần Đại Nghĩa, toàn thành phố có ít nhất 12 trường THPT công lập không tuyển đủ học sinh vào lớp 10 trong đợt 1 – theo thống kê từ Sở GD-ĐT TP.HCM. Các trường như: THPT Nguyễn Thượng Hiền, Trường THPT Gia Định , Trường trung học Thực hành (Trường đại học Sư phạm TP.HCM), Trường THPT Lê Quý Đôn, Trường THPT Phú Nhuận… cũng rơi vào tình trạng thiếu từ vài chục đến gần trăm học sinh.

Đáng chú ý, đây đều là những trường có điểm chuẩn ở mức trung bình đến khá. Điều này cho thấy việc học sinh không nhập học không hoàn toàn vì học lực không đủ mà có thể do các yếu tố khác như lựa chọn mô hình giáo dục khác, lo ngại áp lực học tập, hoặc điều kiện gia đình không cho phép học xa.

Phân luồng học sinh: Cần thực chất, không chỉ là con số

Từ sự kiện tuyển sinh năm nay, nhiều chuyên gia giáo dục đặt ra vấn đề về hiệu quả của chính sách phân luồng học sinh sau THCS. Thay vì chạy theo chỉ tiêu, các trường cần nhìn lại mô hình giảng dạy, chất lượng đào tạo và khả năng kết nối nghề nghiệp để giữ chân người học.

Bên cạnh đó, nhiều phụ huynh có xu hướng cho con theo học các trường nghề chất lượng cao, chương trình tích hợp quốc tế hoặc thậm chí đưa con du học sớm. Sự thay đổi xu hướng này không chỉ thách thức các trường công lập mà còn yêu cầu ngành giáo dục điều chỉnh chính sách sát với nhu cầu thực tế.

Theo: Tuổi Trẻ Online