Tình trạng thiếu hụt cán bộ chuyên trách giáo dục tại cấp xã, phường đang là vấn đề đáng lo ngại ở nhiều địa phương.

Sự vắng mặt của những người “đầu tàu” trong công tác quản lý giáo dục cơ sở không chỉ gây áp lực lên hệ thống trường học mà còn làm giảm hiệu quả kết nối giữa nhà trường và chính quyền. Việc sớm bổ sung đội ngũ cán bộ giáo dục là yêu cầu cấp thiết nhằm ổn định, nâng cao chất lượng giáo dục địa phương.

Cán bộ giáo dục cấp xã – “mắt xích” đang thiếu trong hệ thống giáo dục địa phương

Tại nhiều địa phương, đặc biệt là các phường nội thành, hiện nay không còn cán bộ phụ trách giáo dục cấp xã theo đúng quy định. Nhiều nơi, công việc này được giao kiêm nhiệm cho cán bộ văn hóa – xã hội, dẫn đến tình trạng quá tải, thiếu chuyên sâu và hiệu quả thấp trong việc triển khai chính sách giáo dục tại địa bàn.

Theo bà Nguyễn Diệu Bình – cán bộ Phòng Văn hóa – Xã hội phường Láng, Hà Nội, tại buổi tọa đàm do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, việc không có cán bộ chuyên trách khiến nhiều công việc như huy động học sinh ra lớp, hỗ trợ quản lý trường học ngoài công lập hay xử lý các tình huống về an toàn trường học không được giải quyết kịp thời. Trong khi đó, đây lại là lực lượng kết nối trực tiếp giữa nhà trường, phụ huynh và chính quyền địa phương.

Cần hành lang pháp lý rõ ràng để kiện toàn đội ngũ cán bộ giáo dục xã, phường

Từ năm 2020, khi thực hiện sáp nhập bộ máy theo hướng tinh gọn, nhiều địa phương đã cắt giảm các vị trí không thuộc quy định bắt buộc, trong đó có cán bộ giáo dục xã. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, việc thiếu hụt vị trí này đang gây ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục, nhất là tại các vùng sâu vùng xa, nơi vẫn còn nhiều học sinh bỏ học sớm.

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đang xây dựng dự thảo Thông tư hướng dẫn tổ chức bộ máy quản lý giáo dục cấp xã nhằm đề xuất bổ sung vị trí cán bộ giáo dục tại địa phương. Mục tiêu là tạo hành lang pháp lý rõ ràng, giúp các tỉnh, thành có cơ sở để tuyển dụng, bố trí nhân sự phù hợp, đảm bảo hệ thống giáo dục được vận hành thông suốt từ cơ sở đến cấp trung ương.

Bên cạnh đó, một số chuyên gia cho rằng cần phân định rõ nhiệm vụ của cán bộ giáo dục cấp xã và cấp phòng, tránh chồng chéo hoặc đùn đẩy trách nhiệm, đồng thời nâng cao năng lực và quyền hạn để cán bộ xã thực sự phát huy vai trò “gác cửa” cho giáo dục địa phương.

Tăng cường kết nối giữa chính quyền, nhà trường và phụ huynh thông qua cán bộ giáo dục cơ sở

Cán bộ giáo dục cấp xã không chỉ đảm nhận vai trò hành chính mà còn là cầu nối quan trọng giữa gia đình, nhà trường và chính quyền. Việc vận động học sinh đến trường, phát hiện sớm nguy cơ bỏ học, kiểm tra chất lượng cơ sở giáo dục tư thục… đều cần người có chuyên môn sát sao theo dõi, điều phối. Khi vị trí này bị bỏ trống, các hoạt động giáo dục ở cơ sở trở nên rời rạc, thiếu tính đồng bộ.

Theo phản ánh từ một số địa phương như TP.HCM, Đắk Lắk và Thanh Hóa (trích từ VnExpress, VietNamNet), tình trạng “trống ghế” cán bộ giáo dục đã gây khó khăn trong công tác kiểm tra, xử lý cơ sở giữ trẻ không phép và công tác phòng chống tai nạn học đường. Việc sớm khôi phục và kiện toàn đội ngũ cán bộ giáo dục cấp xã sẽ giúp nâng cao trách nhiệm quản lý, phát huy hiệu quả xã hội hóa giáo dục và bảo vệ quyền học tập của mọi trẻ em.

Theo: Tuổi Trẻ Online