Nghiên cứu của Pew cho thấy hơn một nửa học sinh Mỹ dùng AI để hỗ trợ làm bài tập; đe dọa trực tiếp đến mục tiêu rèn luyện tư duy tự thân của trẻ.

Thực trạng học sinh Mỹ dùng AI trong học tập

Trung tâm Nghiên cứu Pew vừa công bố một dữ liệu mới; cho thấy sự thay đổi lớn trong giáo dục tại Mỹ. Hơn một nửa số thanh thiếu niên từ 13 đến 17 tuổi đang sử dụng các công cụ chatbot; để tìm kiếm thông tin và hỗ trợ làm bài tập về nhà. Điều này phản ánh sự can thiệp ngày càng sâu của máy móc; vào quá trình học tập tự thân của học sinh.

Cụ thể có khoảng 57% học sinh sử dụng trí tuệ nhân tạo; để tra cứu các kiến thức cần thiết mỗi ngày. Trong khi đó khoảng 54% thừa nhận họ dùng công nghệ này để thực hiện các bài tập về nhà được giao. Chỉ có khoảng 45% học sinh kiên quyết không sử dụng các công cụ này; cho thấy xu hướng lệ thuộc đã trở nên chủ đạo.

Giới chuyên gia nhận định rằng động lực chính thúc đẩy tình trạng này không chỉ là sự tiện lợi đơn thuần. Học sinh đang phải đối mặt với những nỗi bất an về tâm lý; khi nghe thông tin về việc máy móc chiếm lĩnh thị trường lao động. Điều này khiến niềm tin vào giá trị của việc học tập theo cách truyền thống bị lung lay mạnh mẽ.

Sự phân hóa kinh tế và hệ lụy kỹ năng xã hội

Cuộc khảo sát cũng hé lộ một thực tế đáng lo ngại về sự chênh lệch dựa trên điều kiện tài chính của các gia đình. Những học sinh từ gia đình có thu nhập thấp dưới 30.000 USD mỗi năm; có tỷ lệ phó mặc bài tập cho máy móc cao hơn hẳn. Tỷ lệ này lên tới 20%; cao gấp gần ba lần so với nhóm học sinh từ các gia đình có điều kiện kinh tế khá giả.

Trí tuệ nhân tạo vô tình trở thành một loại gia sư miễn phí; nhưng đầy rủi ro cho các nhóm yếu thế trong xã hội hiện nay. Trong bối cảnh ngân sách giáo dục liên bang sụt giảm kéo dài; thì đây là một lựa chọn dễ dàng nhưng thiếu an toàn. Việc lệ thuộc quá mức mang lại những hệ lụy nghiêm trọng; đối với sự phát triển nhận thức và các kỹ năng xã hội cơ bản.

Các nhà giáo dục hiện đang lúng túng trong việc tìm cách định nghĩa lại trạng thái bình thường mới trong lớp học. Trong khi đó các công ty công nghệ lại đang tích cực thâm nhập vào các trường học với mục đích thương mại. Nếu không có biện pháp điều chỉnh kịp thời thì khoảng cách năng lực giữa các nhóm học sinh sẽ ngày càng nới rộng thêm.

Theo: Báo Dân trí