Tình trạng thiếu giáo viên Nghệ An đang ở mức báo động, khi toàn tỉnh hiện còn thiếu trên 4.000 giáo viên và duy trì tới 882 điểm trường lẻ. Thực trạng này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy và học, cũng như việc đầu tư cơ sở vật chất đồng bộ tại địa phương.

Tại phiên họp thường kỳ tháng 5/2025 do Hội đồng nhân dân tỉnh Nghệ An tổ chức ngày 6/6, báo cáo cho thấy toàn tỉnh hiện có 1.507 cơ sở giáo dục các cấp. Hầu hết xã, phường, thị trấn đều có trường mầm non và tiểu học công lập, giúp học sinh thuận tiện đến trường. Tuy nhiên, tình trạng thiếu giáo viên và hệ thống điểm trường lẻ Nghệ An vẫn là bài toán khó.

Giai đoạn 2021–2025: Cải cách mạng lưới trường học nhưng vẫn còn bất cập

Trong chiến lược phát triển giáo dục Nghệ An 2025, tỉnh đã thực hiện sáp nhập 31 trường và giảm 200 điểm trường lẻ nhằm tinh gọn hệ thống. Nhiều trường học được đầu tư xây mới, cải tạo; cơ sở vật chất trường học Nghệ An được bổ sung từ nhiều nguồn lực.

Đặc biệt, tỉnh đã chi gần 60.000 tỷ đồng cho giáo dục – đào tạo, chiếm tới 37% tổng ngân sách địa phương, thể hiện quyết tâm đầu tư cho tương lai. Tuy vậy, thực tiễn cho thấy quá trình sáp nhập trường học Nghệ An vẫn còn nhiều điểm hạn chế, nhất là tại các địa phương chưa chuẩn bị đầy đủ hạ tầng sau sáp nhập.

Tính đến hiện tại, vẫn còn 882 điểm trường lẻ Nghệ An, gây khó khăn trong công tác tổ chức giảng dạy và đầu tư tập trung.

Hơn 4.000 giáo viên còn thiếu, nhiều bộ môn chịu ảnh hưởng

Toàn tỉnh Nghệ An đang thiếu hơn 4.000 giáo viên, chủ yếu ở các bộ môn Tin học, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mỹ thuật và các môn học mới thuộc chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đây là vấn đề nghiêm trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học. Nhiều địa phương còn chậm trong công tác tuyển dụng, khiến tình trạng thiếu hụt thêm trầm trọng.

Song song đó, nhiều trường đang đối mặt với tình trạng xuống cấp, thiếu phòng học, thiết bị dạy học lạc hậu, gây ảnh hưởng lớn đến quá trình giảng dạy và học tập của giáo viên, học sinh.

Giáo dục nghề nghiệp còn nhiều thách thức

Dù đội ngũ giáo viên nghề tại Nghệ An đã được chuẩn hóa về trình độ và chức danh, nhưng vẫn thiếu giáo viên chất lượng cao phục vụ đào tạo các ngành nghề trọng điểm cấp độ ASEAN, quốc tế. Tỉnh cũng chưa có chính sách thu hút giáo viên nghề giỏi về giảng dạy tại các trường đặc thù vùng sâu, vùng xa.

Nguồn nhân lực có kỹ năng nghề vẫn còn yếu, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp trong thời kỳ hội nhập.

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục được đề xuất

HĐND tỉnh Nghệ An kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng UBND tỉnh điều chỉnh các cơ chế không còn phù hợp, đồng thời xây dựng chính sách mới sát với thực tiễn. Một số giải pháp trọng tâm gồm:

  • Tuyển đủ giáo viên theo biên chế, khắc phục tình trạng thiếu giáo viên Nghệ An cục bộ theo môn và địa phương.
  • Có chính sách ưu tiên, hỗ trợ giáo viên dạy Tin học, Tiếng Anh, giáo dục nghề nghiệp tại vùng sâu, vùng xa.
  • Giảm số lượng điểm trường lẻ Nghệ An trên cơ sở đảm bảo điều kiện giao thông, học tập, sự đồng thuận của người dân.
  • Tập trung đầu tư cho hệ thống trường dân tộc nội trú, bán trú ở khu vực khó khăn.

Ông Hoàng Nghĩa Hiếu – Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh – nhấn mạnh cần nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, trong đó chú trọng xóa bỏ rào cản hành chính trong tuyển sinh, tạo điều kiện học tập phù hợp năng lực và nguyện vọng của học sinh.

Ông Hoàng Nghĩa Hiếu – Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh phát biểu tại cuộc họp. (Ảnh: P.Quỳnh)

Ông cũng đề nghị UBND tỉnh tiếp thu các kiến nghị từ cơ sở, đảm bảo quy hoạch mạng lưới trường học Nghệ An theo hướng khoa học, thực tế và phát triển bền vững.

Theo: Người đưa tin